Zur förderung multimodaler kompetenz im Daf-unterricht [Articol]

dc.contributor.author	Kononova, Tatiana	ro
dc.date.accessioned	2021-09-30T05:19:51Z
dc.date.available	2021-09-30T05:19:51Z
dc.date.issued	2020	ro
dc.identifier.citation	Kononova, Tatiana. Zur förderung multimodaler kompetenz im Daf-unterricht / T. Kononova // Probleme de filologie: aspecte teoretice şi practice : Materialele Conf. şt., ed. a 6-a, 06 dec. 2019. – Bălți : [S. n.], 2020. – P. 27-35. – ISBN 978-9975-3382-8-8.	ro
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/5155
dc.description.abstract	Der vorliegende Beitrag widmet sich der multimodalen Kompetenz, dieimmer intensiver in die fremdsprachliche Unterrichtspraxisruckt und auf dem Verstehen digitaler Bilder im Kontext Text-Bild-Kombinationen in Foto- und Video-Communitys der Social Webs beruht. Ferner werden einige konkrete Anregungen fur Einsatzmöglichkeiten der Text-Bild-Kombinationen im DaF-Unterricht aufgelistet, sortiert nach einzelnen Bereichen des Fremdsprachenunterrichts.	de
dc.language.iso	de	en_US
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Multimodalität	de
dc.subject	multimodale Kompetenz	de
dc.subject	Multimedia-Umgebung	de
dc.subject	text-bild-konstruktionen	de
dc.subject	text-bild-verstehen	de
dc.subject	Foto- und Video-Communitys	de
dc.subject	Bildproduktion	de
dc.subject	Notizfunktion	de
dc.title	Zur förderung multimodaler kompetenz im Daf-unterricht [Articol]	de
dc.type	Article	en_US