Analiza nevoii de formare continuă a cadrelor didactice din învățămîntul preșcolar și primar în domeniul educației incluzive [Articol]

Pereteatcu, Maria

Главная
→
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI, PSIHOLOGIE ŞI ARTE
→
Articole
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Pereteatcu, Maria	ro
dc.date.accessioned	2021-09-14T10:55:42Z
dc.date.available	2021-09-14T10:55:42Z
dc.date.issued	2015	ro
dc.identifier.citation	Pereteatcu, Maria. Analiza nevoii de formare continuă a cadrelor didactice din învățămîntul preșcolar și primar în domeniul educației incluzive / M. Pereteatcu // Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii : Materialele Conf. şt.-practice intern., 25 sept. 2015. – Bălţi : [S. n.], 2015. – P. 16-21. – ISBN 978-9975-132-49-7.	ro
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/5122
dc.description.abstract	The article sets the goal to identify the most relevant training needs for continuous training and professional development of teachers working with children with disabilities, aged from 3 to 11 years. It analyzes the perceptions and attitudes of teachers in preschool and primary grades towards the issue of inclusive education; there has been identified the level of knowledge regarding the specifics of inclusive education, the specific methods and techniques as well as the proposed content of a training program to provide training skills for educating children with special educational needs.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	educaţie incluzivă	ro
dc.subject	învățământ preșcolar	ro
dc.subject	învățământ primar	ro
dc.subject	cadre didactice	ro
dc.subject	formare continuă	ro
dc.title	Analiza nevoii de formare continuă a cadrelor didactice din învățămîntul preșcolar și primar în domeniul educației incluzive [Articol]	ro
dc.type	Article	en_US