Influenţa factorilor sociali asupra dezvoltării aptitudinale a elevilor [Articol]

dc.contributor.author	Secrieru, Luminiţa	ro
dc.date.accessioned	2020-02-06T11:51:17Z
dc.date.available	2020-02-06T11:51:17Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Secrieru, Luminiţa. Influenţa factorilor sociali asupra dezvoltării aptitudinale a elevilor / Luminiţa Secrieru // Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii : Materialele Conferinţei ştiinţifico-practice intern., Ed. a 5-a, 18 octombrie 2019. – Bălţi : S. n., 2019. – P. 255-262. – ISBN 978-9975-3302-8-2.	ro
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/4543
dc.description.abstract	Les principaux objectifs de ce travail sont associés à l’investigation des caractéristiques psycho-comportamentales et de certaines variables qui peuvent faciliter le processus d’identification d’adolescentes ayant un haut potentiel aptitudinal. Les résultats obtenus montrent que les facteurs du contexte social peuvent influencer de début et le mentien de la sous-réalisations scolaire.	fr
dc.language.iso	ro	ro
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	élève	fr
dc.subject	réalisations scolaire	fr
dc.subject	sous-réalisations scolaire	fr
dc.title	Influenţa factorilor sociali asupra dezvoltării aptitudinale a elevilor [Articol]	ro
dc.type	Article	en