Educația pentru drepturile omului în învățământul primar: argumente și modalități de realizare [Articol]

dc.contributor.author	Şova, Tatiana	ro
dc.date.accessioned	2018-12-18T12:17:30Z
dc.date.available	2018-12-18T12:17:30Z
dc.date.issued	2018	ro
dc.identifier.citation	Şova, Tatiana. Educația pentru drepturile omului în învățământul primar: argumente și modalități de realizare / T. Şova // Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare : Materialele conf. şt.-practice intern, Ed. a 2-a, Bălţi 27 apr. 2018. – Bălţi, 2018. – P. 337-344. – ISBN 978-9975-3260-0-1.	ro
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/xmlui/handle/123456789/4187
dc.description.abstract	This article highlights the need of providing the human rights education in primary school. The arguments put forward emphasize that the child is the holder of rights and responsibilities, adults and the state have rights and obligations. The principles of human rights education are described; it is proposed the classification of the child’s rights according to the following categories: survival, development, protection and participation, the need to involve children in the monitoring of their rights.	en
dc.language.iso	ru	ro
dc.publisher	USARB	ro
dc.subject	învăţământ primar	ro
dc.subject	educaţie	ro
dc.subject	drepturile copilului	ro
dc.title	Educația pentru drepturile omului în învățământul primar: argumente și modalități de realizare [Articol]	ro
dc.type	Article	en