Профессиональное саморазвитие воспитателя детского сада в области инклюзивного образования [Articol]

Abstract

Der Artikel befasst sich mit dem Problem der professionellen Selbstentwicklung der Kindergartenlehrerin im Bereich der integrativen Bildung. Auf der Grundlage der diagnostischen Studie wurden die Gründe für die geringe methodische Unterstützung von Pädagogen im Bereich der Selbstentwicklung aufgedeckt. Es beschreibt die Prinzipien, die nach Ansicht des Autors diesen Prozess anregen warden.