Взаимодействие семьи и школы в реализации коррекционно-педагогической поддержки учащихся с умственной недостаточностью в условиях инклюзивного обучения [Articol]

Зорило, Лариса

Главная
→
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI, PSIHOLOGIE ŞI ARTE
→
Articole
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Зорило, Лариса
dc.date.accessioned	2018-01-23T09:18:03Z
dc.date.available	2018-01-23T09:18:03Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Зорило Лариса. Взаимодействие семьи и школы в реализации коррекционно-педагогической поддержки учащихся с умственной недостаточностью в условиях инклюзивного обучения / Л. Зорило // Educatia incluziva: dimensiuni, provocari, solutii : Conf. st.-practica intern., ed. a 3-a. - Bălţi : S. n., 2017. – P. 329-335. – ISBN 978-9975-132-99-2.	ru
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/3758
dc.description.abstract	Interaktion zwischen Familie und Schule bei der Umsetzung der korrektur-pädagogischen Unterstützung für Studierende mit geistigem Mangel in den Bedingungen der inklusive Bildung. Die Bedingungen und Prinzipien der Interaktion zwischen Familie und Schule offenbart sind, die Notwendigkeit von frühen Interventionsprogrammen und Korrekturarbeiten ist gerechtfertigt.	de
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internațional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Die geistige Behinderung	de
dc.subject	die Familienerziehung	de
dc.subject	die frühen	de
dc.title	Взаимодействие семьи и школы в реализации коррекционно-педагогической поддержки учащихся с умственной недостаточностью в условиях инклюзивного обучения [Articol]	ru
dc.type	Article	en