Aspecte metodologice ale autoevaluării în învăţămîntul primar [Articol]

dc.contributor.author	Rusov, Veronica
dc.date.accessioned	2017-10-25T10:56:22Z
dc.date.available	2017-10-25T10:56:22Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Rusov, Veronica. Aspecte metodologice ale autoevaluării în învăţămîntul primar / Veronica Rusov // Aspecte psihosociopedagogice ale procesului educaţional: tradiţii, valori, perspective : Materialele conf. şt.-practice intern. consacrată jubileului de 50 de ani de la fondarea Fac. de Pedagogie, Psihologie şi Asistenţă socială, Bălţi, 27 mai 2011. – Bălţi, 2011. – P. 90-92.	ro
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/3625
dc.description.abstract	Self-appraisal it's a quality of vocational training in the nursery school. The achieved appropriate ability o self-appraisal is the result of pedagogical action. Self-appraisal is on ability that „ is formed ”, but is not a gift ", and the background of this capacity can be formed from the childhood.
dc.language.iso	ro	ro
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internațional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	autoevaluare	ro
dc.subject	învăţământ primar	ro
dc.title	Aspecte metodologice ale autoevaluării în învăţămîntul primar [Articol]	ro
dc.type	Article	ro