Аннотации:
Cet article décrit le message matinal comme partie intégrante de l ’activité d'apprentissage en groupe chez les élèves des écoles primaires qui travail d ’après le programme éducatif Step by Step. Il met en évidence les parties composantes du message, son importance dans la formation des compétences de connaissance de différent type. On propose la méthodologie de promouvoir un message pour les élèves de la deuxième classe.