Аннотации:
Современные социально-экономические преобразования в Молдове обусловили необходимость переосмысления целей и функций образовательных учреждений, появление новых типов школ (лицеев, гимназий, частных школ), что и потребовало включения педагогов в ранее не свойственные педагогической деятельности социально-экономические отношения. В связи с этим меняется взгляд и на роль воспитателя, «он не над, не впереди, а вместе с детьми», он управляет процессом личностного развития детей, путем создания благоприятных для этого условий.