A comparative study of the gender in English and Romanian and its role in English teaching/learning [Articol]

Abstract

The article analyses the category of gender in English and Romanian. Unusual, not motivated and even illogical use of the masculine, feminine or neuter gender in English is often related to personification, ‘upgrading’ or ‘downgrading’, as well as with generic ‘he’. In the English language, the use of the personal pronouns ‘he’ and ‘she’ with nouns denoting animals, plants or inanimate objects is more expressive than in Romanian. It is a more attention-attracting phenomenon creating a certain psychological effect and providing foregrounding. In Romanian, the gender of nouns is a morphological category; therefore, the use of the pronouns ‘he’ or ‘she’ with nouns denoting animals or things is a norm, without any deviation or connotative meanings. Although little attention is paid to the category of gender in traditional grammars of English, pragmatic and stylistic gender usage is a significant aspect of linguistic awareness and language teaching or learning.

În articol este analizată, în mod comparativ, categoria genului în limbile engleză şi română. Utilizarea neobişnuită, nemotivată şi chiar ilo¬gi¬că a genurilor masculin, feminin şi neutru în limba engleză este deseori legată de personificare, „upgrading” sau „downgrading”, precum şi de pronumele gene¬ric „he”. În limba română, genul substantivelor este o categorie morfologică; prin urmare, substituirea prin pronumele „el” sau „ea” a substantivelor care de¬no¬tă animale sau obiecte neanimate este o normă, fără orice devieri sau înţelesuri conotative. Deşi o neînsemnată atenţie se acordă categoriei genului în gramati¬ci¬le tradiţionale ale limbii engleze, utilizarea pragmatică şi stilistică a genului este un aspect important de competenţă lingvistică şi predare sau învăţare a limbii.