Аннотации:
În articol este cercetată problema dispariţiei cursului de logică de pe tărîmul didactic universitar şi, totodată, şi cel preuniversitar. Reducerea acestui curs din procesul de studiu este efectuată în mod „delicat”, cursului este atribuit un statut opţional. Autorul este convins că refuzul la promovarea logicii, propus de Ministerul Educaţiei, nu poate fi acceptat şi trecut cu vederea, deoarece reprezintă o cale eronată de dezvoltare.