Zum interkulturellen Vergleich der lexikalisch-semantischen Gruppen im Deutschunterricht [Articol]

Bulgacova, Irina

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dc.contributor.author	Bulgacova, Irina
dc.date.accessioned	2016-10-26T09:38:40Z
dc.date.available	2016-10-26T09:38:40Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	Bulgacova, Irina. Zum interkulturellen Vergleich der lexikalisch-semantischen Gruppen im Deutschunterricht / Irina Bulgacova // Calitatea formării specialiştilor în învăţământul superior: strategii, forme, metode : Materialele Conf. Şt. Intern. consacrate aniversării a 60-a de la fundarea Univ. de Stat „Alecu Russo”, 5-7 oct. 2005. – Bălţi: Presa universitară bălţeană, 2005. – Vol.2. – P. 31-34. – ISBN 9975-931-97-9.	de
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/xmlui/handle/123456789/2433
dc.description.abstract	Durch das Bewusstmachen besonders der Unterschiede zwischen der Zielsprache Deutsch und der Ausgangssprache/Muttersprache Russisch oder Rumänisch kann der Lernprozeß intensiviert werden, können Interferenzerscheinungen und damit lexikalische Fehler im Gebrauch der Fremdsprache vermieden werden. Außerdem trägt diese Methode der Wortshatzaneignung zur Förderung der fachsprachlichen Kompetenz der zukünftigen Übersetzer sowie zur Entwicklung des selbständigen und kreativen Lernens der Studenten bei, was bei der Arbeit am Wortschatz in den oberen Studienjahren besonders wichtig ist.	de
dc.language.iso	de	ro
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internațional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	limba germană	ro
dc.subject	lexicologie	ro
dc.subject	interferenţa între limbi străine	ro
dc.title	Zum interkulturellen Vergleich der lexikalisch-semantischen Gruppen im Deutschunterricht [Articol]	de
dc.type	Article	en