Activități orientate spre formarea și dezvoltarea gîndirii divergente la elevii claselor primare în cadrul lecțiilor de matematică [Articol]

dc.contributor.author	Guţalov, Lilia
dc.contributor.author	Fotescu, Emil
dc.date.accessioned	2016-10-12T10:53:48Z
dc.date.available	2016-10-12T10:53:48Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Guţalov, Lilia. Activități orientate spre formarea și dezvoltarea gîndirii divergente la elevii claselor primare în cadrul lecțiilor de matematică / Lilia Guţalov, Emil Fotescu // Revista Tehnocopia : Rev. şt.-metodică. – 2015. – Nr 2(13). – P. 28-35. – ISSN 1857-4904.	ro
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/2208
dc.description.abstract	In this article is addressed the problem of formation and development of divergent thinking to the pupils of primary school. It describes a pedagogical experiment in the III form during the mathematic lessons. There are presented experimental dates.	en
dc.language.iso	ro	ro
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internațional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	gîndire divergentă	ro
dc.subject	gîndire convergentă	ro
dc.subject	elevi mici	ro
dc.subject	metodica predării matematicii	ro
dc.title	Activități orientate spre formarea și dezvoltarea gîndirii divergente la elevii claselor primare în cadrul lecțiilor de matematică [Articol]	ro
dc.type	Article	en