Dezvoltarea gîndirii divergente a elevilor claselor primare prin activităţi de familiarizare cu noţiuni tehnice elementare [Articol]

dc.contributor.author	Guţalov, Lilia
dc.contributor.author	Fotescu, Emil
dc.date.accessioned	2016-10-11T13:13:04Z
dc.date.available	2016-10-11T13:13:04Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Guţalov, Lilia. Dezvoltarea gîndirii divergente a elevilor claselor primare prin activităţi de familiarizare cu noţiuni tehnice elementare / Lilia Guţalov, Emil Fotescu // Revista Tehnocopia. – 2014. – Nr 2(11). – P. 24-30. – ISSN 1857-4904.	ro
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/xmlui/handle/123456789/2187
dc.description.abstract	The article deals with the problem of divergent thinking. It highlights the role of divergent thinking in the development of creativity. It also presents experimental data.	en
dc.language.iso	ro	ro
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internațional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	gîndire divergentă	ro
dc.subject	gîndire convergentă	ro
dc.subject	noţiuni tehnice	ro
dc.subject	elevi mici	ro
dc.title	Dezvoltarea gîndirii divergente a elevilor claselor primare prin activităţi de familiarizare cu noţiuni tehnice elementare [Articol]	ro
dc.type	Article	en