Differentiating instructions - a framework for teaching English [Articol]

Abstract

În condiţiile predării centrate pe student, instruirea diferenţiată devine o strategie tot mai des utilizată în predarea limbii engleze, din motivul că majoritatea grupelor de studenţi sunt formate dintr-o varietate de studenţi, diferiţi din punct de vedere al nivelului de cunoştinţe, al stilurilor de învăţare, al intereselor, precum şi al caracteristicelor psihologice. Pentru a spori eficienţa asimilării materialului şi formării competenţelor în aceste condiţii, profesorul este invitat să utilizeze o varietate de metode, care vor corespunde cu interesele şi stilurile de învăţare ale fiecărui student. Acest articol face o tentativă de a explica cum e posibil de realizat acest obiectiv actual.