Методическая модель формирования cоциокультурной компетенции посредством текстов немецкой прессы [Articol]

Кононова, Татьяна

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dc.contributor.author	Кононова, Татьяна
dc.date.accessioned	2015-11-20T14:39:21Z
dc.date.available	2015-11-20T14:39:21Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Кононова, Taтьяна. Методическая модель формирования cоциокультурной компетенции посредством текстов немецкой прессы / Taтьяна Кононова // Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică, Ediţia a 4-a : Materialele Colloquia Professorum din 18 oct. 2013. - Bălţi. - 2014. - P. 119-124.	ru
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1280
dc.identifier.uri	http://tinread.usarb.md:8888/tinread/fulltext/usarb/colloq2013.pdf
dc.description.abstract	Das Ziel des vorliegenden Artikels ist es, das methodische Modell der Arbeit an publizistischen Texten zu entwickeln, dem zu Grunde Übungstypologie und Aufgaben vor dem Lesen, während des Lesens und nach dem Lesen liegen. Das Ziel aller drei Etappen der Textarbeit ist die Bildung der soziokulturellen Kompetenz bei den Studierenden der oberen Studiengänge, die Entwicklung der fremdsprachlichen lexikographischen, lexikalisch-semantischen und syntaktisch-semantischen Kompetenzen.	de
dc.language.iso	ru	ru
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internațional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	soziokulturelle Kompetenz	de
dc.subject	publizistische Texte	de
dc.subject	Aufgaben-und Übungstypologie	de
dc.subject	Aufgaben vor dem Lesen	de
dc.subject	Aufgaben während des Lesens und Aufgaben nach dem Lesen der publizistischen Texte	de
dc.title	Методическая модель формирования cоциокультурной компетенции посредством текстов немецкой прессы [Articol]	ru
dc.type	Article	en