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http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/5175
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Котылевская, Татьяна | ru |
dc.contributor.other | Чеварюк, Галина | ru |
dc.date.accessioned | 2021-10-01T11:54:45Z | - |
dc.date.available | 2021-10-01T11:54:45Z | - |
dc.date.issued | 2020 | ro |
dc.identifier.citation | Котылевская, Татьяна. Использование моделирования в процессе ознакомления детей с народной сказкой как жанром художественной литературы / Т. Котылевская, Галина Чеварюк // Probleme de filologie: aspecte teoretice şi practice : Materialele Conf. şt., ed. a 6-a, 06 dec. 2019. – Bălți : [S. n.], 2020. – P. 253-260. – ISBN 978-9975-3382-8-8. | ro |
dc.identifier.uri | http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/5175 | - |
dc.description.abstract | Im unten stehenden Artikel wird die Notwendigkeit begrundet, Modellierung zu verwenden, um Kinder im Vorschulalter mit Volksmärchen vertraut zu machen. Die Autorin beschreibt eine schrittweise Methodik zur Arbeit an Märchen, die auf der Modellierung in verschiedenen Altersgruppen basiert. Hier werden die Ergebnisse einer Forschung präsentiert, in der nachgewiesen wird, dass sich der Prozess der Modellbildung positiv auf die Entwicklung der Fähigkeit bei Kindern auswirkt, die semantischen Teile eines Märchens konsequent hervorzuheben und seinen Text logisch und ausdrucksvoll nachzuerzählen. | de |
dc.language.iso | ru | ru |
dc.publisher | USARB | ro |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | kinder im vorschulalter | de |
dc.subject | modellieren | de |
dc.subject | visuelle modelle | de |
dc.subject | nacherzählung des textes | de |
dc.subject | volksmärchen | de |
dc.subject | vertretung/ stellvertreter | de |
dc.title | Использование моделирования в процессе ознакомления детей с народной сказкой как жанром художественной литературы [Articol] | ru |
dc.type | Article | en |
Appears in Collections: | Articole |
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