Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/5126
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorТуницька, Маринаru
dc.date.accessioned2021-09-14T11:22:51Z-
dc.date.available2021-09-14T11:22:51Z-
dc.date.issued2015ro
dc.identifier.citationТуницька, Марина. Деякі аспекти інклюзивного навчання молодших школярів з нерізко вираженим недорозвиненням мовлення / М. Туницька // Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii : Materialele Conf. şt.-practice intern., 25 sept. 2015. – Bălţi : [S. n.], 2015. – P. 91-95. – ISBN 978-9975-132-49-7.ro
dc.identifier.urihttp://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/5126-
dc.description.abstractThe article describes the features of social emotions for children with mild underdevelopment of speech, it presents work on derivational models in the conditions of coeducation with normally speaking children.en_US
dc.language.isouken_US
dc.publisherUSARBro
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducaţie incluzivăro
dc.subjectînvățământ primarro
dc.titleДеякі аспекти інклюзивного навчання молодших школярів з нерізко вираженим недорозвиненням мовлення [Articol]uk
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Articole

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Tunitica_M_aspecte.pdf651,44 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons