Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/4636
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorМовилэ, Ирина-
dc.date.accessioned2020-07-15T06:01:34Z-
dc.date.available2020-07-15T06:01:34Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationМовилэ, И. В. Университеты в условиях пандемии COVID-19: сравнительный анализ инструментов дистанционного образования / И. В. Мовилэ // Статистичні методи та інформаційні технології аналізу соціально-економічного розвитку: зб. текстів доповідей за матеріалами ХХ Міжнар. наук.-практ. конф., 21 травня 2020 р. – Хмельницький: Хмельницький ун-т управління та права ім. Леоніда Юзькова, 2020. P. 42-48. – ISBN 978-617-7572-36-6.ro
dc.identifier.urihttp://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/4636-
dc.description.abstractВ условиях пандемии COVID-19, университеты перешли к активному поиску возможности использования инструментов дистанционного образования. Существующие метод разнообразны и каждый преподаватель или университет выбирает наиболее адаптивный инструмент проведения лекций. Хорошим решением является комбинированное использование обучающих платформ типа Moodle в сочетании с инструментами, обеспечивающим виртуальное общение со студентами. В перспективе, опыт комбинированных лекций в условиях пандемии, может быть полезен для изменения стереотипов как преподавателей, так и руководителей университетов в отношении возможностей дистанционного образования.ru
dc.language.isoruru
dc.publisherUSARBro
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectдистанционное образованиеru
dc.subjectплатформа Moodleru
dc.titleУниверситеты в условиях пандемии COVID-19: сравнительный анализ инструментов дистанционного образования [Articol]ru
dc.typeArticleen
Appears in Collections:Articole

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Movila_universitаti.pdf258,37 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons