Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/3420
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorRotari, Elena-
dc.date.accessioned2017-10-05T07:20:35Z-
dc.date.available2017-10-05T07:20:35Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationRotari, Elena. Utilizarea feedback-ului în instruirea adaptivă / Elena Rotari // Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică, ed. a 6-a dedicată Anului profesorului Nicolae Filip : Materialele Colloquia Professorum din 29 sept. 2016. – Bălţi : Presa universitară bălţeană, 2017. – Vol. 1. – P. 99-103.ro
dc.identifier.urihttp://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/3420-
dc.description.abstractThis article deals with feedback structure; how to manage the feedback as a tool used in adaptive training in higher education. Describe the design stages feedback and are prerequisites for designing and formulating way întrebărilor. La list and describe the types of feedbacks applied adaptive training.en
dc.language.isororo
dc.publisherUSARBro
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internațional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecttraining adaptiveen
dc.subjectfeedbackro
dc.subjectinstruire adaptivăro
dc.titleUtilizarea feedback-ului în instruirea adaptivă [Articol]ro
dc.typeArticlero
Appears in Collections:Articole

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Rotari_feedback.pdf411,5 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons