Текст как дидактическая единица интегрированного курса русского языка и литературы [Articol]

Abstract

Использованное в учебном процессе художественное произведение начинает выполнять функции, изначально ему не присущие, что и предопределило появление в методике термина "художественный текст" в особом значении. Анализ научно-методической литературы позволяет говорить о том, что как всякий продукт речевой деятельности текст воспринимается и понимается почему-то (мотив) и зачем-то (цель). Таким образом, именно текст есть цельное и связное знаковое образование, коммуникативная единица, реальная единица речевого общения, способная в процессе общения выразить мысли, желания, чувства говорящего.