Abordări funcţionale în didactica limbilor [Articol]

Abstract

Ştiinţa despre limbă, ca disciplină de studiu, are obiective, conţinuturi şi metodologii, inclusiv criterii, tehnici şi instrumente de evaluare, cu prioritate, formative. Acestea au implicaţii majore în dezvoltarea unor competenţe şi capacităţi, cu valenţe atît intensive, cît şi extensive, pe întregul parcurs al formării personalităţii umane, nu numai în anii de studii, dar şi în procesul integrării socio-profesionale şi în cel de adaptare şi readaptare continuă la schimbările ce au loc în societatea contemporană.