Principiul construirii independenţei în sistemul de învăţămînt centrat pe student [Articol]

Răciula, Lilia

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/2544

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Răciula, Lilia	ro
dc.date.accessioned	2016-11-01T13:53:16Z	-
dc.date.available	2016-11-01T13:53:16Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Răciula, Lilia. Principiul construirii independenţei în sistemul de învăţămînt centrat pe student / Lilia Răciula // Abordarea prin competenţe a formării universitare: probleme, soluţii, perspective: Materialele conf. şt. intern. consacrate aniversării a 65-a de la fondarea Univ. de Stat "Alecu Russo" din Bălţi, 8 oct. 2010. – Bălţi. – 2011. – P. 32-35.	ro
dc.identifier.uri	http://dspace.usarb.md:8080/jspui/handle/123456789/2544	-
dc.description.abstract	Le paradigme moderne éducatif favorise l’éducation centrée sur l’étudiant comme une priorité du système de Bologne.L’étudiant obtient un rôle actif et le principe de la participation active des étudiants au développement de leur propre personnalité doit être corréler avec le principe de l’indépendance. Il est nécessaire à reconnaître l’indépendance de l’étudiant comme une compétence fondamentale qui contribue à la formation de l’étudiant.	fr
dc.language.iso	ro	ro
dc.publisher	USARB	ro
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internațional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	le principe de l’indépendance	fr
dc.subject	l’éducation centrée sur l’etudiant	fr
dc.subject	identité cognitive	fr
dc.subject	principiul independenţei	ro
dc.subject	învăţămînt centrat pe student	ro
dc.subject	identitate cognitivă.	ro
dc.title	Principiul construirii independenţei în sistemul de învăţămînt centrat pe student [Articol]	ro
dc.type	Article	en
Appears in Collections:	Articole

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Raciula_L-conf_2010.pdf		504,04 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

This item is licensed under a Creative Commons License