Viziunea holistică în agroecologie [Articol]

Abstract

Metoda clasică de instruire în instituţiile superioare de învăţământ este bazată pe divizarea obţinerii cunoştinţelor pe discipline la diferite catedre fără abordarea interacţiunilor şi concomitent pe divizarea în cei care aduc cunoştinţe (profesorii) şi cei care le însuşesc (studenţii). În aşa mod, studenţii sunt izolaţi de problemele reale, diverse şi complexe cu care se confruntă sectorul agrar, iar transferul de cunoştinţe într-o singură direcţie de la profesor spre student nu permite de a valorifica potenţialul creativ al studenţilor de a-i include activ în căutarea soluţiilor alternative la problemele existente în diversele verigi de producere a produselor alimentare.